Sesión 1

Recuperación de trayectorias, Identificación de problemáticas

1.- ¿Para  qué aprender  la historia?

Para tener conocimientos históricos y experimentar  métodos para el aprendizaje  de la misma, conocimientos previos  a saberes nuevos. Así

Como trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender  como las sociedades actúan ante distintas circunstancias.

       2.- ¿Cómo planeas tu clase de historia?

Basándome en las competencias e intereses de los niños para desempeñar y promover ambientes que desarrollen las competencias históricas, sociales y ciudadanas a través del aprendizaje significativo en base a la reflexión.

              3.-  ¿En qué se parece tu manera de enseñar a las que usaron tus                                                        maestros en tu formación     básica?

Únicamente en desarrollar competencias porque no consideraban el interés de uno. Anteriormente el alumno era netamente pasivo, ya que era receptor, en la actualidad se pretende que el alumno sea constructor de su propio conocimiento

4.- ¿Qué resultados has obtenido?

Despertar el interés del niño por medio de la metodología y representaciones.

5.- ¿Que Materiales didácticos utilizas frecuentemente para la enseñanza y aprendizaje de la historia?

Proyecciones audiovisuales, internet y escenificaciones.

6.- ¿Qué aspectos consideras te falta mejorar sobre tu manera de enseñar la historia?

  Tener más conocimiento de la historia de nuestro país y del mundo. Así como

           Conocer más metodologías

7.- ¿Cuál es la importancia del conocimiento histórico para su aplicación en la vida?

Es el desarrollo de nociones y habilidades para la impresión de sucesos y procesos históricos en nuestro país.

8.- ¿En qué consistiría el abordaje significativo de la historia en el aula?

En la reflexión y lograr una práctica de enseñanza –aprendizaje que vincule el ámbito disciplinar y formativo de la historia.